4月16日至17日，2018年山东省“互联网+教师专业发展”工程市县管理者高级研修班在济南成功举办。山东省“互联网+教师专业发展”工程办公室主任、学校副校长刘德增出席并讲话,省教育厅教师工作处副处长宋俊峰出席并作主旨报告。省中小学师训干训中心、山东省教师教育网负责同志参加了会议。来自全省各市县的280位培训管理者、省级学科和专题工作坊主持人参加了此次高研班。

刘德增在讲话中指出，党的十九大对教育工作提出的新使命、新目标、新任务、新部署和新要求，为大家做好一切教育工作提供了总遵循、总引导。中共中央印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》和教育信息化进入2.0时代等大背景下，我省“互联网+教师专业发展”工程面临新的转型与挑战。他表示，今年“互联网+教师专业发展”工程在研修引导机制、管理责任主体、研修平台设计、课程资源开发等方面发生很大变化，更加注重网络研修和校本实践应用的融合。他强调，各市县管理者要明确工作任务和职责，按照时间节点和任务分工，扎实做好组织管理和引导工作；要继续探索建立常态化研修评价考核和激励制度；要继续发挥优秀教师志愿服务精神，做志愿服务精神的倡导者，做高尚师德的表率。

宋俊峰代表省教育厅教师工作处对与会的市县管理者表示热烈欢迎，对本次培训班的顺利开班表示衷心祝贺。随后，宋俊峰作了题为《努力开创新时代教师队伍建设新局面》的主题报告，报告内容围绕全面回归我省教师队伍建设的主要经验、充分认识我省新时代教师队伍建设的形势任务、不断开创我省教师培训工作的新局面、确保“互联网+教师专业发展”工程取得实效四个方面展开。

高研班期间，浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施引导办公室主任徐建华作了题为《浙江省中小学教师混合式研修经验交流》的主题报告。华东师范大学开放教育学院副院长、博士生导师闫寒冰教授作了题为《互联网+教师专业发展新风向》的主题报告。

此次高研班还对2017年工程实施情况进行了总结，对2018年工程实施方案、工作坊专业引导模式、研修平台操作等进行了详细解读。

（撰稿：周凯    摄影：周凯    编辑：王戈弋    编审：于江）