天赋好坏各一半

我反而觉得这里面最大的成功是教会爸爸什么叫关心、尊重和担当。
孩子在里面其实是一个被引导的角色,从懵懂无知而来,在正确的指引下就可以步入正轨。而老爸则是一个有固有偏见、固执己见的人,不仅要纠正错误,还要让他接纳新观点,何其困难。
而老爸的错误,不仅表现在旧学校的老师们的身上,同时也体现在那个命令小男主去捡球遭拒绝就打人的那个小霸王身上。
他们一旦发现事情进展不如预期、不顺利,甚至有时可能只是工作量太大你恰好又去烦他,就开始通过叫喊打骂转移压力,利用外在的强壮掩饰内心的无能,而当别人指出这一点时,还会反过来攻击你。作为已经成熟的人,自然不会因此产生什么人生意义上的苦恼,可如果是一个还在探索阶段的小孩(or大人),在遭受到压力转移又不知如何正确释放,其结果要么是憋在心底无处转移最后抑郁,要么就是沿袭这样的途径,反弹。
里面妈妈有一句话对小男主说,跟你说了不要跟他玩。他指的就是那个遭到捡球拒绝就开始打人的那个小霸王。
可现实是小男主逃离得了小霸王,但逃不掉他那个行为模式和小霸王一模一样的爸爸。
电影的结局好在,小男主在爱心老师的指导下,确实有了非常大的进步。但如果是虽然进步了,但也没有同龄人那么明显呢?
回到结局前,爸爸再次来学校,没有先找小男主,先去找了老师。不如说,他此行主要是向老师展示他的关心。出来后,看到自家小孩确实有读写障碍,虽然有进步,但是,自己还是吃不消这个事实。半路洗脑得到的想法,又未经实践,还要立马面对社会同侪的对立怀疑,难度比从小就树立自信难多了。要么就是以时间慢慢降低预期,不然就只能以巨大的实践成果证明正确。电影里让老爸彻底放下怀疑的就是后者。
电影里面,老妈问为什么?为什么是我们家的孩子有这样的问题。但是公平点讲,为什么偏偏是你们家的大儿子这么优秀,门门课第一呢?小儿子的障碍无法被你们的教育接纳,那么其实大儿子的优秀也和你们的教育无关啊。没有什么结局是必然好或不好的,只要教育不变,好天赋和差天赋都有相同的可能性,只是如果运气不好没有遇上好老师,差的天赋几乎就没有翻盘的机会了。
所幸现在的家庭孩子都生的少,而且大概率资质平平,大部分的家长无需面对天资超高或者部分障碍的教育苦恼,所持的教育理念也多是越长大越平庸,预期低家庭敌对矛盾小,无需为此改善自己的性格或教育方法,总体还是一个和谐幸福的小家庭。
可是那些执意想要再生一个儿子或女儿的父母们,我必须要提醒你,已有孩子的智商证明不了下一个就是一样或者更高的智商,一个孩子好养,可能只是恰恰这个比较好养,而已。如果还是和从前一样以棍棒转移压力,那么就多积德行善保佑下一个小孩至少至少资历平平吧。不然投胎来的小孩也挺苦恼的。
下面是吐槽。
全片想要表达的一是大人将自己的野心转移到小孩身上,给小孩太多压力。二是现在的教育方法和偏见是有问题的。
燃鹅看看前面的歌舞,一段是表现家庭忙碌和大家的压力,对比小男主的自在无忧无虑。一段是小男主逃学。这两段一共只表现了第一个主题压力。这不禁让我怀疑那个为了躲避炎热放歌舞的传闻是真的。
再看对教育方法的对比吧,就是旧方法下孩子喘不过气失去信心,新方法下就成为了传奇。讲真,后面通过开绘画比赛提升小男主信心实在是太……太刻意了。刻意到,很难让人有共鸣,这样反而减损了的说服力。其实爱心老师自证现在过得很好,这样的程度就足以证明事实了。
不过,全片最可气的是作为男主担当的爱心老师,居然是在一个小时以后才出现的……拉快进的我看到这个进度条不禁惊呆了。

© 本文版权归作者  一颗胡噜  所有,任何形式转载请联系作者。

本文由jg888.com-金冠电子游戏网站发布于动画,转载请注明出处:天赋好坏各一半

TAG标签:
Ctrl+D 将本页面保存为书签,全面了解最新资讯,方便快捷。